La scuola di oggi è chiamata a ripensarsi, ad adattarsi a un mondo che cambia rapidamente e che richiede nuove forme di apprendimento, nuove competenze e nuove modalità di relazione educativa. Il MOOC “Insegnare il futuro: le pratiche del Faro didattico per una didattica in evoluzione” nasce con l’obiettivo di accompagnare docenti ed educatori in un percorso di scoperta, riflessione e sperimentazione che mette al centro innovazione, creatività, cooperazione e ricerca.
Questo corso offre una panoramica ampia e concreta di pratiche educative attuali, frutto di esperienze dirette nelle scuole e di approcci consolidati nella comunità pedagogica. Attraverso contributi teorici, esempi pratici, materiali operativi e testimonianze, il MOOC propone un viaggio attraverso sei dimensioni dell’innovazione didattica: il cambiamento, la didattica attiva e in evoluzione, il gioco come leva formativa, le pratiche di cooperazione educativa, il pensiero computazionale e il tinkering, la musica come linguaggio universale e la filosofia come allenamento al pensiero critico.
Il corso è pensato per tutti i docenti dalla scuola dell’infanzia alla secondaria di primo grado, ma anche per educatori, studenti e professionisti del settore formativo che desiderano avvicinarsi a una didattica che guarda al futuro con consapevolezza, curiosità e coraggio.
","BadgeType":"Competence Badge","LinkIssuer":"https://www.cboxiqc.com/Companies/ProfileById/2005","HoursDuration":"12","Objectives":"1. Sviluppare capacità di analisi critica dei trend futuri.
2. Favorire l'adozione delle nuove tecnologie negli ambienti educativi.
3. Potenziare le competenze di problem-solving per affrontare sfide emergenti.
4. Rafforzare la capacità di progettare esperienze di apprendimento innovative.
5. Supportare l'integrazione di valori etici nel processo educativo.
","Competence":"Gestire e organizzare l’utilizzo delle tecnologie digitali nei processi di insegnamento e apprendimento;
Utilizzare le tecnologie digitali per favorire una maggiore inclusione, personalizzazione e coinvolgimento attivo degli studenti;
Aiutare gli studenti ad utilizzare in modo creativo e responsabile le tecnologie digitali per attività riguardanti l'informazione, la comunicazione, la creazione di contenuti, il benessere personale e la risoluzione dei problemi.
Il percorso si apre con una sezione introduttiva che presenta il progetto, il senso complessivo del MOOC e ciò che i partecipanti troveranno nelle diverse tappe. Viene offerta una cornice sul cambiamento nella scuola contemporanea e sulla necessità di ripensare la didattica in forme più attive, partecipative e capaci di rispondere ai bisogni degli studenti di oggi. L’introduzione si completa con uno sguardo alla didattica in evoluzione, intesa come approccio flessibile e innovativo che mette al centro il processo di apprendimento.
La seconda sezione è dedicata al valore educativo del gioco, visto come strumento che facilita motivazione e coinvolgimento. Si approfondisce come progettare attività ludico-didattiche efficaci, dall’ideazione alle fasi di debriefing e valutazione, mostrando come il gioco possa diventare una metodologia rigorosa e al tempo stesso creativa.
","Valutation":"Ogni sezione presenta un test di autovalutazione con 10 domande e alla fine del corso viene svolto un test conclusivo da 20 domande.
","Teacher":"Marta Ravasi; Elide Panzeri; Pier Daniel Cornacchia; MCE-Lecco; Camilla Secomandi; Alessandra Columbaro; Alba Sala.
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