{"IssuedOn":"12/09/2024 10:16:52","LearnerEmail":"francescoberardo19@gmail.com","UriAssertion":"https://api.cboxiqc.com/api/v1.0/OpenBadge/Assertion?idassertion=554491","Name":"Lingua Inglese livello intermedio\n","Description":"Ottiene questo badge chi partecipa a Lingua Inglese .\n Chi ottiene questo badge dimostra interesse in Lingua inglese – livello intermedio\nComprende i punti chiave di argomenti familiari che riguardano la scuola, il tempo libero, attualità, ecc.Segue quasi interamente le conversazioni e le discussioni di tutti i giorni, purché si articoli in modo chiaro in una lingua standard. Esprime esperienze ed avvenimenti, sogni, speranze e ambizioni e di spiegare brevemente le ragioni delle sue opinioni e dei suoi progetti.È in grado di leggere testi semplici e lineari su argomenti che si riferiscono al suo campo d’interesse, raggiungendo un sufficiente livello di comprensione.È capace di produrre testi lineari e strutturati relativi ad argomenti che siano familiari o di interesse personale.\n","BadgeType":"Competence Badge","LinkIssuer":"https://www.cboxiqc.com/Companies/ProfileById/135","HoursDuration":"16:00","Objectives":"garantire il mantenimento e/o adeguamento delle competenze linguistiche, in un’ottica di rafforzamento delle competenze trasversali.\n","Competence":"Comprendere i punti chiave di argomenti familiari che riguardano la scuola, il tempo libero, attualità, ecc.Seguire quasi interamente le conversazioni e le discussioni di tutti i giorni, purché si articoli in modo chiaro in una lingua standard. Esprimere esperienze ed avvenimenti, sogni, speranze e ambizioni e di spiegare brevemente le ragioni delle proprie opinioni e dei propri progetti. Essere in grado di leggere testi semplici e lineari su argomenti che si riferiscono al proprio campo d’interesse, raggiungendo un sufficiente livello di comprensione. Produrre testi lineari e strutturati relativi ad argomenti che siano familiari o di interesse personale.\n - ","Knowledge":"1. Peculiarità della lingua rispetto a: - accento - melodia – ritmo; L'intonazione della frase affermativa e interrogativa\n2. Discriminazione/fissazione dei suoni e degli schemi intonativi\n3. Lessico relativo alle seguenti aree di contenuto: eventi quotidiani, casa e famiglia, lavoro, scuola, divertimenti e interessi personali, tempo libero, viaggi, luoghi, e servizi.Espressioni idiomatiche; conversazioni familiari, di brevi narrazioni, discorsi inerenti a interessi e\nTematiche\"\n4. Proposizioni principali e subordinate\n5. Il discorso diretto e indiretto\n6. Skimming;dizionario\n7. Revisione delle espressioni per accettare, rifiutare, proporre, apprezzare, per manifestare interesse\n","Ability":"1. Peculiarità della lingua rispetto a: - accento - melodia – ritmo; L'intonazione della frase affermativa e interrogativa\n2. Discriminazione/fissazione dei suoni e degli schemi intonativi\n3. Lessico relativo alle seguenti aree di contenuto: eventi quotidiani, casa e famiglia, lavoro, scuola, divertimenti e interessi personali, tempo libero, viaggi, luoghi, e servizi.Espressioni idiomatiche; conversazioni familiari, di brevi narrazioni, discorsi inerenti a interessi e\nTematiche\"\n4. Proposizioni principali e subordinate\n5. Il discorso diretto e indiretto\n6. Skimming;dizionario\n7. Revisione delle espressioni per accettare, rifiutare, proporre, apprezzare, per manifestare interesse\n","Valutation":"Non sono previsti criteri di rilascio per questo digital badge"}