Il\ncorso è stato tenuto dai docenti\nCaterina Carroli, Anna Petrella e Stefano Tosoni (Ecole)
\nContenuti del corso:
\nIl Sistema\nNazionale di Certificazione delle Competenze e l’Atlante del Lavoro e delle\nQualificazioni - E’ stato illustrato l’Atlante del Lavoro e delle\nQualificazioni dell’INAPP ed il quadro di riferimento normativo nazionale che\ndefinisce gli standard di erogazione dei servizi di Individuazione, Validazione\ne Certificazione (IVC) in ambito regionale. I partecipanti hanno fatto a questo\nproposito un’esercitazione di gruppo, con la finalità di acquisire\ndimestichezza con le logiche dell’Atlante del lavoro.\n
\nLe spinte dell’Unione\nEuropea e i principali repertori di competenze a livello europeo. Sono state\nillustrate le direttive europee che negli anni, a partire dal 2001, hanno\nspinto i sistemi nazionali verso la definizione di sistemi di certificazione\ndegli apprendimenti in ambito non formale e informale. Sono stati analizzati I\nprincipali framework europei delle competenze, con un focus particolare sul\nDig.Comp 2.1 per le competenze digitali di base e sul LifeComp per le\ncompetenze trasversali. Altri framework citati sono stati quelli relativi alle\ncompetenze linguistiche e informatiche, nonchè la logica sottostante il sistema\ndi referenziazione EQF.\n
\nIl Quadro\nRegionale degli Standard Professionali (QRSP) di Regione Lombardia e il\nprocesso di certificazione presente in Regione Lombardia. Il modulo ha preso in\nesame il modello lombardo di certificazione delle competenze, con un focus sul\nrepertorio vigente in Lombardia, il Quadro regionale degli Standard\nProfessionali (QRSP).
\nSistemi\nregionali di individuazione, validazione e certificazione delle competenze\n(IVC). Sono stati illustrati i sistemi di competenze (repertori di standard\nprofessionali, sistemi di IVC, sistemi di standard formativi) di alcune regioni\ndi interesse: Abruzzo, Marche, Sicilia, Provincia Autonoma di Trento, Veneto.
\n\nEsperienze di\nparticolare rilievo di implementazione dei sistemi IVC. Sono stati illustrati i\nsistemi di competenze e le esperienze sviluppate in Regione Friuli Venezia\nGiulia, Emilia Romagna e Piemonte.\n \n
\nIndividuazione e valutazione delle\ncompetenze. Sono state illustrate strategie e modalità operative utilizzabili\nper l’individuazione e la valutazione delle competenze nell’ambito di\ninterventi formativi che possono in vario modo collocarsi o meno nell’ambito\ndei sistemi di IVC regionali
\nIndividuazione\ne valutazione delle competenze. È stata realizzata un’esercitazione conclusiva\nche ha consentito ai partecipanti di sperimentare l’individuazione delle\ncompetenze – obiettivo e la progettazione di sistemi di valutazione nell’ambito\ndelle diverse caratterizzazioni dei sistemi di IVC.
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