DESCRIZIONE DEL CORSO: Alla luce dei travolgenti mutamenti sociali e in risposta al crescente bisogno di introdurre nella scuola cambiamenti di senso, si propone un viaggio di scoperta e rilettura della pedagogia milaniana per adattarla all’attuale contesto di realtà. Nel rispetto della pedagogia dell’aderenza i corsisti saranno guidati innanzitutto a riscoprire il valore della parola in situazioni di dialogo democratico per poi sperimentare il processo autogenerativo della scrittura collettiva attraverso l’utilizzo dei fogliolini e delle ICT. Il percorso è rivolto a docenti di qualsiasi disciplina della scuola secondaria di I grado.
","BadgeType":"Competence Badge","LinkIssuer":"https://www.cboxiqc.com/Companies/ProfileById/2005","HoursDuration":"12","Objectives":"1. Sviluppare abilità di scrittura collaborativa per affrontare temi contemporanei complessi.
2. Promuovere il pensiero critico attraverso il confronto su sfide attuali.
3. Migliorare la capacità di lavorare in gruppo e comunicare efficacemente.
4. Stimolare la creatività nella risoluzione di problemi sociali e culturali.
5. Rafforzare le competenze digitali nell'uso di strumenti collaborativi.
","Competence":"Quadro di riferimento europeo per le competenze digitali dei docenti DigCompEdu:
Area 5: Valorizzazione delle potenzialità degli studenti
Utilizzare le tecnologie digitali per favorire una maggiore inclusione, personalizzazione e coinvolgimento attivo degli studenti.
","Valutation":"Il corso è suddiviso in sei moduli e al termine di ciascun modulo è presente un test sui contenuti affrontati. Il superamento dei sei test dà accesso a un test di valutazione conclusivo, il cui superamento rappresenta il criterio di completamento del corso.
","Teacher":"Arianna Gelfi, Cristina Mauri
","OtherInfo":"Il corso è valido come formazione asincrona per i docenti neo-assunti della Provincia di Lecco, in riferimento alla seguente area:
Motivare gli studenti ad apprendere.
"}